A partir d’une réalisée pour la DDCS de l’Hérault sur la participation non instituée des jeunes à l’élaboration des politiques publiques, Virginie Poujol a produit et présenté un article lors du colloque « Jeunesse(s), Engagement(s), Association(s) et Participation(s) qui a eu lieu à FIGEAC, 4 et 5 juin 2015. L’article est disponible ici :e2a-poujol-pratiques-citoyennes-informelles-des-jeunes-et-acteurs-publics-une-relation-ambigc3bce(1)
Catégorie : Politiques éducatives, Education Populaire, Citoyenneté
De la puissance sociale à l’émancipation
Ce projet d’ouvrage a fait l’objet d’une démarche particulière. La question de l’émancipation a « surgit » de nos travaux auprès des collectivités territoriales ou des associations avec lesquelles nous travaillons. L’émancipation est apparue comme une finalité pour beaucoup. Cependant, nous avons ressenti la nécessité d’approfondir cette notion pour clarifier les paradigmes sous-jacents chez les acteurs concernés. …
Politiques éducatives, Education Populaire, Animation (EPA)
Le laboratoire, et c’est une des originalités du LÉRIS, est au confluent de réseaux associatifs du secteur de l’éducation populaire et entretien avec les grandes fédérations des liens conventionnels qui en font le seul espace de recherche indépendant de ce champ. Une des traductions est la présence de chercheurs associés, liés par ailleurs, sur le …
Un projet de recherche international avec et pour les enfants
