Politiques éducatives, Education Populaire, Citoyenneté
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K-Reporters, les politiques et cultures des enfants, Projet de recherche international
Lire la suite : K-Reporters, les politiques et cultures des enfants, Projet de recherche internationalLe projet de recherche K REPORTERS (Reassembling politics across children’s cultures to scale intersectional pedagogies), coordonné par l’Université Autonome de Barcelone et dirigé par le Dr Montserrat Rifà, chercheuse du groupe Critical Intersections in Education (ATLAS) du…
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Les mémoires nourricières, première étape
Lire la suite : Les mémoires nourricières, première étapeDans le cadre d’un projet européen, et dans la poursuite de nos travaux engagés sur la solidarité alimentaire, nous allons construire une mémoire partagée autour des pratiques alimentaires, en produisant des « livres humains ». Cette Human Library, vise à…
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L’Éducation populaire : nouveaux enjeux
Lire la suite : L’Éducation populaire : nouveaux enjeuxLe Léris accompagne plusieurs associations d’éducation populaire dans une démarche au long cours. Cet accompagnement permet de saisir les évolutions des enjeux, les ajustements et situations critiques auxquelles elles sont confrontées. Intervenant au CNAM dans le cadre de…
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La médiation numérique : dépasser le cloisonnement sectoriel
Lire la suite : La médiation numérique : dépasser le cloisonnement sectorielDes analyses et des propositions d’actions Les tiers lieux et les Fablab se développent aujourd’hui largement, et constituent des leviers intéressant de développement des territoires, de développement économique et de développement humain. Une partie d’entre eux s’appuie sur…
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Éducation populaire pour et par les jeunes : pratiques numériques, lieux innovants et médias de jeunes
Lire la suite : Éducation populaire pour et par les jeunes : pratiques numériques, lieux innovants et médias de jeunesL’expérimentation « Éducation populaire pour et par les jeunes : Pratiques numériques, lieux innovants et médias de jeunes » mise en œuvre dans le cadre du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (Fej) a démarré en janvier 2015 pour une durée de…
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L’émancipation dans les Juniors Associations
Lire la suite : L’émancipation dans les Juniors AssociationsA l’issue de l’étude sur le parcours de jeunes dans les juniors associations, se dessine l’enclenchement du processus d’émancipation. Virginie Poujol revient sur les résultats de ces travaux. Étude réalisée pour le Réseau National des Juniors Associations : https://juniorassociation.org/
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Les 3es rencontres du dialogue citoyen
Lire la suite : Les 3es rencontres du dialogue citoyenQuand la démocratie participative vient des habitant.e.s : intervenir et prendre part dans l’espace et le débat public… Ces rencontres sont organisées par le Conseil Départemental de Haute Garonne. Plusieurs ateliers auront lieu en parallèle, ils…
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Quelle gouvernance et quelles actions pour un projet d’éducation populaire qui réponde aux défis de l’avenir ?
Lire la suite : Quelle gouvernance et quelles actions pour un projet d’éducation populaire qui réponde aux défis de l’avenir ?Le Secours Populaire de l’Hérault s’est engagé dans un travail prospectif pour construire des comités et antennes qui répondent aux défis de l’avenir. Le travail social classique est confronté aujourd’hui à ses limites : il ne permet plus de…
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« Les nouvelles jeunesses de la démocratie : une revitalisation de la participation citoyenne ? »
Lire la suite : « Les nouvelles jeunesses de la démocratie : une revitalisation de la participation citoyenne ? »« Aujourd’hui les formes de participation des jeunes à la vie de la cité se diversifient. C’est ce que révèlent plusieurs enquêtes récentes sur le sujet. En effet, ces dernières années sont marquées par de fortes évolutions dans les…
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L’impact du passage en Junior Association sur les trajectoires des jeunes
Lire la suite : L’impact du passage en Junior Association sur les trajectoires des jeunesA l’occasion des 20 ans du Réseau National des Juniors Associations, l’association a souhaité engager un travail de recherche sur le parcours de ces jeunes. Que sont devenus ces jeunes? Dans quelle mesure cette expérience a participé d’une…
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Être animateur en centre social auprès de jeunes adultes
Lire la suite : Être animateur en centre social auprès de jeunes adultesLes centres sociaux sont engagés de longue date sur la question de la participation des habitants. Les centres sociaux sont une des associations d’éducation populaire les plus avancées sur ce travail et celui d’analyse des postures tels que…
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La participation non instituée des jeunes
Lire la suite : La participation non instituée des jeunesA partir d’une réalisée pour la DDCS de l’Hérault sur la participation non instituée des jeunes à l’élaboration des politiques publiques, Virginie Poujol a produit et présenté un article lors du colloque « Jeunesse(s), Engagement(s), Association(s) et Participation(s) qui…
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Politiques éducatives, Education Populaire, Animation (EPA)
Lire la suite : Politiques éducatives, Education Populaire, Animation (EPA)Le laboratoire, et c’est une des originalités du LÉRIS, est au confluent de réseaux associatifs du secteur de l’éducation populaire et entretien avec les grandes fédérations des liens conventionnels qui en font le seul espace de recherche indépendant…